Ota-onalar, bolani maktabga berib, unga xayrlashish so'zlarini berishadi: "Yaxshi o'qing!" Negadir o'z-o'zidan tushunib turibdiki, bolaning yaxshi va a'lo baholari uning kelajakdagi muvaffaqiyati kaliti, obro'li kasb va yaxshi maoshli ish topish imkoniyati. Ammo hayot shuni isbotlaydiki, hamma muvaffaqiyatli odamlar ham maktabda a'lo darajadagi o'quvchilar bo'lishmagan va "sinf yulduzlari" va "maktab g'ururi" ba'zan kattalar hayotida juda kamtarona joyni egallaydi.
A'lo talabalar muammolari
Muvaffaqiyatli talaba, a'lochi talaba, qoida tariqasida, na o'qituvchilarni, na ota-onalarni tashvishga solmaydi. Aksincha, kattalarga u juda yaxshi ko'rinadi. Darhaqiqat, "beshlik" larni topib, bolani nafaqat bilimga intilish va muvaffaqiyatga erishish istagi boshqarishi mumkin.
Ota-onalarning e'tiboridan unchalik xafa bo'lmagan, o'zlariga va xizmatlariga ishonch hosil qilmaydigan bolalar uchun baholar ota-onalar va o'qituvchilar roziligi uchun tovon puli, "to'lov" ga aylanishi mumkin. A'lo baholarni berib, bola buning evaziga uning iste'dodlarini tan olishga umid qiladi. Voyaga etganlar kabi, bunday odamlar ularni ijtimoiy rolida juda yaxshi ish qilgani uchun emas, balki shaxsiy fazilatlari va fazilatlari uchun sevish va qadrlash mumkinligini anglash qiyin bo'lishi mumkin.
A'lochi talabaning yana bir muammosi - bu mukammallik. Hayotingizning barcha sohalarida hamma narsani mukammal qilish istagi. Bunday odamlar hayotidagi asosiy yo'nalishlar va vazifalarni birinchi o'ringa qo'yish va ta'kidlash zarur bo'lganda yo'qoladi. Ular uchun "ikkinchi o'rin" mag'lubiyatni anglatadi. Ma'lumki, cheksizlikni qabul qilish va tom ma'noda hamma narsada eng yaxshi bo'lish mumkin emas, hayotda siz eng muhim va mazmunli narsani tanlab, tanlangan yo'lga maksimal kuch, iste'dod va vaqtni berishingiz kerak. Aks holda, o'zingizni asabiy va jismoniy charchashga olib kelish juda oson, bu ko'pincha perfektsionistlar bilan sodir bo'ladi.
A'lo darajadagi o'quvchilarning yana bir baxtsizligi shundaki, ular qanday qilib yutqazishni bilishmaydi. Har narsada birinchi bo'lishga odatlanib qolganlar, ular muvaffaqiyatsizliklarni qanday qilib etarlicha idrok etishni va ulardan hayot saboqlarini olishni bilishmaydi. Doimiy g'alabalar fonida to'satdan mag'lub bo'lish ular uchun haqiqiy falokat bo'lishi mumkin. Kamroq muvaffaqiyatga erishgan talaba vaziyatni to'g'rilashga urinayotgan joyda, muvaffaqiyatsiz bo'lgan a'lo talaba faqat uning ahvolidan azob chekadi va qayg'uradi.
A'lo talabalar uchun potentsial va do'stlik, jamoada ishlash qobiliyati va birgalikdagi tadbirlarni tashkil etish bilan bog'liq muammolar. Shunday bo'ladiki, muvaffaqiyatli talabaning muhiti o'zining a'lo darajadagi talabasiga nisbatan ancha iste'molchi munosabatda bo'ladi, chunki bu juda qulay: maslahatlashadigan, izoh oladigan, yozib qo'yadigan kishi bor! Va a'lochi talabaning akademik muvaffaqiyati va bilimini emas, balki uning shaxsiy fazilatlarini qadrlaydigan haqiqiy do'stlari bo'lmasligi mumkin.
Muvaffaqiyatli S sinf o'quvchilari
Ammo maktabda o'rtacha o'rtacha, katta yoshlarda o'qigan bolalar ba'zan muvaffaqiyatli odamlarga aylanishadi. Ma'lumki, ishbilarmonlarning 50% maktabda "S" sinfda bo'lgan. Va bu istisnoga qaraganda ko'proq qoidadir.
Buning sababi shundaki, C-sinf o'quvchilari a'lo va yaxshi talabalardan farqli o'laroq, o'qishlariga, ota-onalari va o'qituvchilariga o'zlarining darajalarini isbotlashga unchalik e'tibor bermaydilar. Bolalar faqat o'zlarini qiziqtirgan narsani tanlashadi. Ular o'zlarining "obro'si" uchun qo'rqmaydilar, shuning uchun ular xavfli yoki avantyuristik qadamlar qo'yish ehtimoli ko'proq. Ular uchun o'qish martaba qurish vositasi emas, balki zarurat, ular moslashishga o'rganadigan hayot qismidir. Ular muvaffaqiyatsizlikdan qo'rqmaydilar, muvaffaqiyatsizliklarga unchalik qiziqishmaydi va ularga tegishli bo'lgan muvaffaqiyatlar va yaxshi baholar boshlarini burishmaydi. Bundan tashqari, ota-onalar va o'qituvchilar oldida yaxshi ko'rinishga hojat yo'q.
Natijada, S sinf o'quvchilari muvaffaqiyatli o'quvchilarga qaraganda jamiyat hayotiga yaxshiroq moslashadilar, moslashuvchan va erkin bo'lishadi. Maktabda o'qish davomida ular muvaffaqiyatli martaba qilishlariga imkon beradigan fazilatlarni egallashga muvaffaq bo'lishdi va hayotda haqiqatan nima istashlarini aniqlashdi, ba'zan buni tezroq va yaxshiroq qilishadi.
Albatta, har qanday a'lochi talaba o'zini o'zi past darajadagi kompleksga ega bo'lgan o'ziga ishonmaydigan mukammallikchi sifatida o'sadi va har qanday S sinf o'quvchisi qachondir tan olingan dahoga aylanadi, deb aytish mumkin emas. Hayotdagi muvaffaqiyat ko'plab omillarga bog'liq, ammo kelajakdagi hayotning farovonligi darajasi to'g'ridan-to'g'ri akademik muvaffaqiyatga bog'liq deb aytish noto'g'ri.
